Pendidik GitHub: Kesalahan paling gedhe, lan kesempatan kita

Minangka direktur pendhidhikan senior GitHub, Moira Hardek ngenali ide lan strategi kanggo nggawe siswa seneng lan nyambung menyang jagad ilmu komputer lan coding. 

GitHub bubar ngumumake yen guru sing gabung karo Kampus Global GitHub lan nggunakake Kelas GitHub saiki entuk akses gratis menyang Codespaces, lingkungan pangembangan terpadu GitHub. Kajaba iku, GitHub uga ngumumake rencana kanggo dadi tuan rumah rong acara wisuda ing wulan iki.

Hardek ujar manawa udakara 1.9 yuta siswa aktif ing platform Pendidikan GitHub.

"Apa utamane game-ganti babagan Codespaces ing ruang pendidikan yaiku carane lingkungan pangembangan diatur," ujare Hardek. "Dadi kanggo sapa wae sing nate nyoba kode minangka siswa utawa nyoba ngajar, nyetel lingkungan pangembangan kasebut bisa njupuk sawetara menit, bisa sawetara jam, bisa ngilangi pengalaman wong ing ilmu komputer lan ngowahi dheweke mung kanggo mlebu. papan ing ngendi sampeyan miwiti nulis sintaksis."

Ing obrolan anyar karo ZDNet, Moira ngomong babagan apa sing nggawe dheweke kasengsem ing teknologi, kesempatan kanggo ngenalake pengalaman pendhidhikan teknologi kanggo para siswa, rasa komunitas ing GitHub, lan misconceptions lan kesempatan ing pendidikan teknologi. 

Ing ngisor iki wawancara kita. Wis dikondensasi lan diowahi.

Apa sing mbukak lawang kanggo nggawe karir ing teknologi?

Moira Hardek: Aku tansah diubengi dening panutan wanita kuwat. Sejatine, SMA sing tak lewati iku SMA Katolik paling gedhe kabeh wadon ing donya. Dadi sampeyan bisa mbayangno aku duwe akeh pemberdayaan nanging kaget lan kuciwa nalika aku mlebu ing industri kasebut lan katon beda banget tinimbang pesen positif nyata sing aku entuk. 

Dadi awal karir, Aku temen maujud kakehan aku mung wong wadon ing kamar nalika nerangake karya technical, lan aku uga bener makarya kathah ing sisih layanan teknologi. Nalika aku nyawang sak kamar, nalika aku nyawang pengalaman sing ora apik banget, aku pengin ngganti tampilan kamar, lan aku pengin fokus ing keragaman. Dadi, aku wiwit mabur menyang pendidikan.

Pindhah saka proyek perusahaan menyang advokat pendidikan teknologi

MH: Nalika aku lunga kerja kanggo Best Buy, pengecer elektronik konsumen paling gedhe ing donya nalika iku, kita wis sawetara pimpinan tenan sarwa. Ana CEO sing inovatif banget nalika iku jenenge Brad Anderson. Aku isih ngefans karo dheweke. 

Aku mikir pendekatan - lan ora ana sing mikir babagan iki ing elektronik konsumen - pancen luwih antropologis. Dheweke mesthi ngomong babagan konsumen, lan pangguna, lan pengaruhe marang uripe. Lan sing tenan mbantu mbentuk kula ing tataran enom.

Aku menyang CEO kita, lan ujar "Aku pancene pengin nggarap keragaman ing wilayah layanan lan teknologi kita." Lan sampeyan ora ngerti, dheweke ndhukung aku lan ujar, "OK apik. Kita bakal menehi sawetara sumber daya kanggo mbantu nggawa tenaga kerja sing luwih maneka warna.

Aku kaya nembak dhewe ing sikil ana amarga, yen aku elinga bener, nalika aku ing College, aku kaya siji saka telung cah wadon ing kelas ilmu komputer. Dadi nalika aku miwiti menyang colleges looking for wanita teka kerja ing teknologi, ana mung sawetara ana nalika aku isih sekolah. 

Lan nalika iku aku pancene temen maujud iku kita kudu pindhah cara luwih mudhun pipeline lan miwiti ngganti persepsi iki babagan ilmu komputer lan sapa iku lan ora kanggo banget awal ing SD lan SMA, liwat College. 

Apa cara sing apik kanggo mbantu bocah-bocah ngerti babagan teknologi? 

MH: Siji bab sing tansah mbingungake kula babagan carane kita mulang teknologi iku kita miwiti ing coding kathah. … Aku seneng takon pitakonan iki kanggo saben pangembang aku kerjo karo: "Hei, apa sampeyan bisa nindakake samubarang iki sing sampeyan tindakake dina iki yen sampeyan ora ngerti apa FTP?" Lan padha kaya "Ora." 

Lan aku [takon] "Apa sampeyan bisa nindakake apa wae ing dina iki yen sampeyan ora ngerti kepiye file lan subdirektori sampeyan [bisa kerja]?"

Banjur sampeyan ndeleng mubeng lan takon, "Endi kita mulang dhasar-dhasar iki lan dhasar-dhasar iki marang para siswa?" Lan kita ora nindakake ing ngendi wae. Ing math, kita ora mlumpat menyang divisi dawa, kita miwiti karo nomer. Banjur ngetang, banjur ditambah lan banjur dikurangi.

Coding minangka divisi dawa. Lan ana akeh sing sadurunge. Basa vernakular, dhasar hardware. Lan jujur, iki dudu topik sing paling nyenengake. Kita sing dadi pendidik duwe tantangan nyata supaya bisa nyenengake lan nyenengake. Nanging aku mikir ana akeh sing teka sadurunge coding. 

Lan ya, kita ora sengaja nyurung lan ngowahi siswa kanthi awal kanthi miwiti topik sing bisa uga maju.

Kesalahan babagan pendidikan teknologi lan karir

MH: Aku pancene kaya kanggo nggawe comparison saka iku saiki jenis kaya arep menyang sekolah med. Lan tugas kita duwe mahasiswa med taun siji. Dadi sampeyan kudu sinau dhasar awak ... nanging sawise iku, sampeyan miwiti menyang spesialisasi. Apa sampeyan bakal dadi ahli jantung, apa sampeyan bakal dadi ahli onkologi? 

Lan bab sing padha kedadeyan ing teknologi. Apa sampeyan arep menyang Full Stack, apa sampeyan arep menyang ngarep, apa sampeyan cybersecurity, apa sampeyan arsitek data? 

Nambani ilmu komputer kaya mung siji blok konten lan topik sing padhet, aku mikir, minangka salah sawijining kesalahan sing paling gedhe, umume, komunitas pendhidhikan wis nindakake ing wulangan ilmu komputer.

Nilai mbangun komunitas ing ilmu komputer

MH: Nalika kita ngumpulake komunitas lan kita wiwit ngomong karo saben liyane, ing kono kita pancene mulai ngrusak kabeh potongan kasebut. Lan aku mikir yen komunitas yaiku ngendi kita nemokake pitakonan lan solusi kita.

Kita temenan manggon ing jagad digital sing luar biasa virtual, lan utamane babagan Kampus Global lan Codespaces, kabeh babagan aksesibilitas. Kabeh wong bisa duwe akses, manawa sampeyan nggunakake piranti sampeyan dhewe utawa ora.

Nalika pandhemen pisanan diwiwiti, wiwitane ana akeh pengungkit sing kudu kita tarik - sing diberkahi banget - supaya komunitas tetep nyambung lan bebarengan sajrone pandemi kanthi kabeh alangan fisik kasebut.

Nanging mesthi, ing sawetara titik, kita manungsa. We crave kontak, kita crave sambungan ngluwihi digital ... sampeyan bisa aran kaku lan sampeyan bisa aran galur, nanging apa metu saka iku gaib, iku carane everyone leaned ing saben liyane kanggo dhukungan. Kepiye dumadakan manungsa ngatasi kabeh liyane lan kita kabeh bebarengan, sacara global.

Lan kita weruh yen ing lulusan virtual pisanan sing pendidikan GitHub tau ditindakake ing taun 2020. Lan saiki wis dadi pokok saka apa sing kita lakoni, lan bisa uga dadi conto sing paling apik ing komunitas kita sing bisa dideleng ing sak panggonan. .

Saiki sing paling menarik babagan iki yaiku taun pisanan sing ditindakake, kita nemokake manawa luwih saka sapratelo saka panjaluk tarik sing diajukake [kanggo njaluk dilebokake ing lulusan] yaiku siswa. panjalukan narik pisanan. Dadi wisuda kasebut menehi motivasi kanggo sinau katrampilan sing luwih maju. 

NDELENG: Cara nggawe portofolio coding

Nggabungake panjaluk tarik ing GitHub minangka salah sawijining prestasi sing paling serius, langkah pertama sing bisa ditindakake. Lan kita nemokake manawa acara kaya [wisuda] menehi keberanian para siswa, lan kapercayan kanggo maju lan nyoba perkara anyar ing platform kasebut.

Nanging sing luwih ajaib, yaiku para siswa, utamane sing nggawe panjaluk tarik sing sepisanan iki, siswa liyane mbantu ndandani panjaluk tarik para siswa sing sepisanan nindakake. Ora preduli saka wilayah ngendi dheweke. Iki kedadeyan sacara global ing saindenging jagad.

Taun iki, ing 2022, nalika kita ngetokake repositori asli kanthi ringkes pambuka, ditulis nganggo basa Inggris. Lan para siswa miwiti nerjemahake ringkesan supaya bisa dibagi. Saiki wis diterjemahake menyang 22 basa sing beda-beda kanggo mesthekake yen akeh siswa bisa entuk akses menyang wisuda virtual, lan kabeh iki ditindakake dening siswa dhewe kanggo komunitase.