GitHub განმანათლებელი: ჩვენი ყველაზე დიდი შეცდომა და ჩვენი შესაძლებლობა

როგორც GitHub-ის განათლების უფროსი დირექტორი, მოირა ჰარდეკი განსაზღვრავს იდეებსა და სტრატეგიებს, რათა მოსწავლეებმა აღფრთოვანებულები იყვნენ კომპიუტერული მეცნიერებისა და კოდირების სამყაროსთან. 

GitHub-მა ცოტა ხნის წინ გამოაცხადა, რომ მასწავლებლები, რომლებიც უერთდებიან GitHub-ის გლობალურ კამპუსს და იყენებენ GitHub Classroom-ს, ახლა იღებენ უფასო წვდომას Codespaces-ზე, GitHub-ის განვითარების ინტეგრირებულ გარემოზე. გარდა ამისა, GitHub-მა ასევე გამოაცხადა, რომ გეგმავს უმასპინძლოს ორ პირადად გამოსაშვებ ღონისძიებას ამ თვეში.

ჰარდეკმა თქვა, რომ დაახლოებით 1.9 მილიონი სტუდენტი აქტიურია GitHub Education პლატფორმაზე.

”რაც განსაკუთრებით ცვლის თამაშს Codespaces-ში განათლების სივრცეში არის ის, თუ როგორ არის შექმნილი განვითარების გარემო,” - თქვა ჰარდეკმა. „ასე რომ, ვისაც ოდესმე უცდია კოდირება, როგორც სტუდენტი ან ცდილობდა ესწავლებინა, განვითარების ამ გარემოს შექმნას შეიძლება დასჭირდეს წუთები, საათები, შეიძლება მთლიანად შეაფერხოს ვინმეს გამოცდილება კომპიუტერულ მეცნიერებაში და გადააქციოს ისინი მხოლოდ იმისთვის, რომ შევიდნენ ადგილი, სადაც შემდეგ იწყებ სინტაქსის წერას“.

ZDNet-თან ახლახან საუბარში მოირამ ისაუბრა იმაზე, თუ რამ დააინტერესა იგი ტექნიკით, სტუდენტებისთვის ტექნიკური განათლების გამოცდილების გაცნობის შესაძლებლობებზე, GitHub-ში საზოგადოების გრძნობაზე და ტექნიკურ განათლებაში მცდარ წარმოდგენებსა და შესაძლებლობებზე. 

ქვემოთ მოცემულია ჩვენი ინტერვიუ. ის შეკუმშულია და რედაქტირებულია.

რამ გააღო კარი ტექნოლოგიების სფეროში კარიერის შესაქმნელად?

მოირა ჰარდეკი: მე ყოველთვის გარშემორტყმული ვიყავი ძლიერი ქალი მისაბაძი მოდელებით. ფაქტობრივად, ჩემი საშუალო სკოლა, სადაც მე წავედი, იყო მსოფლიოში ყველაზე დიდი კათოლიკური საშუალო სკოლა, რომელიც გოგონებისთვის იყო განკუთვნილი. ასე რომ, თქვენ წარმოიდგინეთ, მე მქონდა ბევრი უფლებამოსილება, მაგრამ ძალიან გამიკვირდა და იმედგაცრუებული ვიყავი, როდესაც ინდუსტრიაში შევედი და ეს ბევრად განსხვავებულად გამოიყურებოდა, ვიდრე რეალური პოზიტიური გზავნილი, რომელიც მივიღე. 

ასე რომ, ჩემი კარიერის დასაწყისში, ბევრჯერ მივხვდი, რომ ოთახში ერთადერთი ქალი ვიყავი, როცა საქმე ტექნიკურ სამუშაოს ეხებოდა, და ასევე, რეალურად ბევრს ვმუშაობდი ტექნოლოგიების სერვისებზე. როცა ოთახს ვათვალიერებდი, ჩემს არასასიამოვნო გამოცდილებას ვუყურებდი, მინდოდა შემეცვალა ოთახის გარეგნობა და მსურდა ფოკუსირება მრავალფეროვნებაზე. ამიტომ დავიწყე ამ გზით განათლებაზე გადასვლა.

კორპორატიული სამსახურიდან ტექნიკური განათლების ადვოკატზე გადასვლა

MH: როდესაც მე წავედი სამუშაოდ Best Buy-ში, სამომხმარებლო ელექტრონიკის მსოფლიოს უდიდეს საცალო ვაჭრობაში იმ დროს, ჩვენ გვყავდა მართლაც ბრწყინვალე ლიდერები. მაშინ იყო ძალიან ინოვაციური აღმასრულებელი დირექტორი, სახელად ბრედ ანდერსონი. მე მაინც მისი დიდი ფანი ვარ. 

მე ვფიქრობდი, რომ მისი მიდგომა - და არავინ ფიქრობს ამაზე სამომხმარებლო ელექტრონიკაში - ეს მართლაც უფრო ანთროპოლოგიური იყო. ის ყოველთვის საუბრობდა ჩვენს მომხმარებლებზე, ჩვენს მომხმარებლებზე და ჩვენს გავლენას მათ ცხოვრებაზე. და ამან ნამდვილად დამეხმარა ახალგაზრდა ეტაპზე ჩამოყალიბებაში.

მივედი ჩვენს აღმასრულებელ დირექტორთან და ვუთხარი: „მე ნამდვილად მინდა ვიმუშაო მრავალფეროვნებაზე ჩვენს სერვისებსა და ტექნოლოგიების სფეროში“. და ხომ არ იცოდით, მათ მხარი დამიჭირეს და მითხრეს: „კარგი, კარგი. ჩვენ ვაპირებთ მოგცეთ გარკვეული რესურსები, რათა დაგეხმაროთ უფრო მრავალფეროვანი სამუშაო ძალის მოყვანაში.”

იქ ფეხში ვისროლე, რადგან, თუ სწორად მახსოვს, კოლეჯში სწავლის დროს, კომპიუტერულ მეცნიერებათა კლასში სამი გოგოდან ერთ-ერთი ვიყავი. ასე რომ, როდესაც დავიწყე კოლეჯებში სიარული, რომ ვეძებდი ქალებს, რომ მოსულიყვნენ ტექნოლოგიებში სამუშაოდ, იქ ისეთივე ცოტა იყო, როგორც მე სკოლაში. 

და სწორედ მაშინ მივხვდი, რომ ჩვენ უნდა წავიდეთ უფრო შორს მილსადენის ქვემოთ და დავიწყოთ ამ წარმოდგენების შეცვლა კომპიუტერული მეცნიერების შესახებ და ვინ არის ის და არ არის განკუთვნილი დაწყებითი სკოლისა და გიმნაზიისთვის, კოლეჯის ჩათვლით. 

რა არის კარგი გზა, რომ დაეხმაროთ ბავშვებს საკუთარი თავის ტექნოლოგიაში დანახვაში? 

MH: ერთადერთი, რაც ყოველთვის მაწუხებდა იმის შესახებ, თუ როგორ ვასწავლით ტექნოლოგიას, არის ის, რომ ჩვენ ვიწყებთ ბევრ კოდირებას. … მე მინდა დავუსვა ეს შეკითხვა ყველა დეველოპერს, ვისთანაც ვმუშაობ: „ჰეი, შეგიძლია გააკეთო ის, რასაც დღეს აკეთებ, თუ არ იცოდი რა იყო FTP?“ და ისინი ჰგავს "არას". 

და მე [ვეკითხები] „შეგიძლიათ შეასრულოთ რომელიმე სამუშაო დღეს, თუ არ იცოდით, როგორ [მუშაობენ] თქვენი ფაილები და თქვენი ქვედირექტორიები?“

შემდეგ თქვენ ირგვლივ იყურებით და ჰკითხავთ: "სად ვასწავლით ამ საფუძვლებს და ამ საფუძვლებს ჩვენს სტუდენტებს?" და ჩვენ ამას სხვაგან არ ვაკეთებთ. მათემატიკაში ჩვენ არ გადავდივართ გრძელ დაყოფაში, ვიწყებთ რიცხვებით. და შემდეგ დათვლა, შემდეგ შეკრება და შემდეგ გამოკლება.

კოდირება გრძელი დაყოფაა. და იქამდე ბევრი რამ მოდის. ხალხური ენა, ტექნიკის საფუძვლები. და მართალი გითხრათ, ეს არ არის ყველაზე საინტერესო თემები. ჩვენ, ვინც პედაგოგები ვართ, გვაქვს რეალური გამოწვევა, გავხადოთ ის საინტერესო და სახალისო. მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ ბევრი რამ არის კოდირებამდე. 

და დიახ, ჩვენ შემთხვევით ვამხნევებთ და ძალიან ადრე ვაქცევთ სტუდენტებს და დავიწყებთ მათ შესაძლოა ძალიან გაფართოებული თემით.

მცდარი წარმოდგენები ტექნოლოგიური განათლებისა და კარიერის შესახებ

მ.ჰ: მე ნამდვილად მომწონს იმის შედარება, რომ ახლა სამედიცინო სკოლაში წასვლას ჰგავს. და ჩვენი საქმეა, რომ გვყავს პირველი კურსის სტუდენტები. ასე რომ, თქვენ უნდა ისწავლოთ სხეულის საფუძვლები ... მაგრამ ამის შემდეგ, თქვენ იწყებთ თქვენს სპეციალობებს. აპირებ კარდიოლოგს, ონკოლოგის? 

და იგივე ხდება ტექნიკაში. აპირებთ წასვლას Full Stack-ზე, აპირებთ თუ არა წინსვლას, ხართ კიბერუსაფრთხოება, ხართ თუ არა მონაცემთა არქიტექტორი? 

კომპიუტერული მეცნიერების მოპყრობა ისე, როგორც ეს არის შინაარსისა და თემის მხოლოდ ერთი მყარი ბლოკი, ვფიქრობ, ერთ-ერთი ყველაზე დიდი შეცდომა იყო, ზოგადად, განათლების საზოგადოებამ დაუშვა კომპიუტერული მეცნიერების სწავლებისას.

საზოგადოების მშენებლობის ღირებულება კომპიუტერულ მეცნიერებაში

მ.ჰ: როდესაც ჩვენ ვაერთიანებთ საზოგადოებას და ვიწყებთ ერთმანეთთან საუბარს, სწორედ აქ ვიწყებთ ყველა ამ ნაწილის დემისტიფიკაციას. და ვფიქრობ, საზოგადოება არის ის, სადაც ჩვენ ვპოულობთ როგორც ჩვენს კითხვებს, ასევე გადაწყვეტილებებს.

ჩვენ აშკარად ვცხოვრობთ წარმოუდგენლად ვირტუალურ ციფრულ სამყაროში და განსაკუთრებით ისეთ საკითხებში, როგორიცაა გლობალური კამპუსი და კოდების სივრცეები, ეს ყველაფერი ხელმისაწვდომობას ეხება. ყველას შეუძლია ჰქონდეს წვდომა, მიუხედავად იმისა, საკუთარ მოწყობილობაზე ხართ თუ არა.

როდესაც პანდემია პირველად დაიწყო, თავიდან ბევრი ბერკეტი გვქონდა, რომლებიც უნდა გაგვეტარებინა - რაც გვქონდა ძალიან კურთხეული, რომ შეგვენარჩუნებინა საზოგადოება რაც შეგვეძლო პანდემიის დროს ყველა ამ ფიზიკური ბარიერით.

მაგრამ, რა თქმა უნდა, რაღაც მომენტში ჩვენ ადამიანები ვართ. ჩვენ გვსურს კონტაქტი, ჩვენ გვსურს კავშირი ციფრულის მიღმა… თქვენ გრძნობდით სტრესს და იგრძნობდით დაძაბულობას, მაგრამ რაც გამოვიდა მისგან იყო ჯადოსნური, ეს იყო ის, თუ როგორ ეყრდნობოდნენ ყველა ერთმანეთს მხარდაჭერისთვის. როგორ მოულოდნელად კაცობრიობამ გადალახა ყველაფერი და ჩვენ ყველანი ერთად ვიყავით, გლობალურად.

და ჩვენ ვნახეთ, რომ პირველივე ვირტუალური დამთავრებისას, რომელიც GitHub-ის განათლებამ ჩაატარა 2020 წელს. ახლა კი ის გახდა ჩვენი კეთების ძირითადი ნაწილი და, ალბათ, ვფიქრობ, რომ ჩვენი საზოგადოების ყველაზე ლამაზი მაგალითია, რომლის ნახვაც ერთ ადგილას შეგიძლიათ. .

ახლა, რაც ნამდვილად საინტერესოა, არის პირველივე წელს, როდესაც ჩვენ გავმართეთ ეს, ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ მოთხოვნის მესამედზე მეტი, რომელიც წარდგენილი იყო [დამთავრების პროგრამაში ჩართვის მოთხოვნით] იყო სტუდენტი. პირველი მოზიდვის მოთხოვნა. ასე რომ, სკოლის დამთავრებამ მოტივაცია გაუწია სტუდენტებს, ესწავლათ ძალიან მოწინავე უნარები. 

იხილეთ: როგორ ავაშენოთ კოდირების პორტფელი

GitHub-ში მოთხოვნის გაერთიანება ერთ-ერთი ყველაზე სერიოზული მიღწევაა, ეს დიდი პირველი ნაბიჯია, რომლის გადადგმაც შეგიძლიათ. და ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ ისეთი მოვლენები, როგორიცაა [დამთავრება] ჩვენს სტუდენტებს აძლევს გამბედაობას და თავდაჯერებულობას, რომ წინ წავიდნენ და სცადონ ახალი რამ პლატფორმის შიგნით.

მაგრამ კიდევ უფრო ჯადოსნური გახადა ის, რომ სტუდენტები, განსაკუთრებით ისინი, ვინც პირველად გააკეთეს ეს მოთხოვნა, სხვა სტუდენტები ეხმარებოდნენ იმ სტუდენტების მოთხოვნის გამოსწორებას, რომლებიც ამას პირველად აკეთებდნენ. არ ჰქონდა მნიშვნელობა რომელი რეგიონიდან იყვნენ. ეს ხდებოდა გლობალურად მთელ მსოფლიოში.

წელს, 2022 წელს, როდესაც ჩვენ გამოვაქვეყნეთ ორიგინალური საცავი გახსნის ბრიფინგთან ერთად, ის დაიწერა ინგლისურად. და სტუდენტებმა დაიწყეს ბრიფის თარგმნა, რათა შეეძლოთ გაზიარება. ახლა ის ითარგმნა 22 სხვადასხვა ენაზე, რათა დარწმუნდეს, რომ რაც შეიძლება მეტ სტუდენტს აქვს წვდომა ვირტუალურ დამთავრებაზე და ეს ყველაფერი თავად სტუდენტებმა გააკეთეს თავიანთი საზოგადოებისთვის.