GitHub оқытушысы: Біздің ең үлкен қателігіміз және мүмкіндігіміз

GitHub білім беру бөлімінің аға директоры ретінде Мойра Хардек студенттерді информатика және кодтау әлеміне қызықты және олармен байланыстыру үшін идеялар мен стратегияларды анықтайды. 

GitHub жақында GitHub ғаламдық кампусына қосылып, GitHub сыныбын пайдаланатын мұғалімдер енді Codespaces, GitHub интеграцияланған әзірлеу ортасына тегін қол жеткізе алатынын хабарлады. Сонымен қатар, GitHub осы айда екі бітіру іс-шарасын өткізуді жоспарлап отырғанын хабарлады.

Хардек GitHub Education платформасында шамамен 1.9 миллион студент белсенді екенін айтты.

«Білім беру кеңістігіндегі Codespaces туралы ойынды ерекше өзгертетін нәрсе - даму ортасының қалай құрылғандығы», - деді Хардек. «Сонымен, студент ретінде кодтауға тырысқан немесе оқытуға тырысқан кез келген адам үшін бұл даму ортасын орнату бірнеше минутты алуы мүмкін, бұл бірнеше сағатты алуы мүмкін, бұл біреудің информатикадағы тәжірибесін толығымен бұзып, оларды жай ғана оқуға айналдыруы мүмкін. синтаксисті жаза бастайтын жер».

Жақында ZDNet-пен сұхбатында Мойра оны технологияға не қызықтырғанын, студенттерге техникалық білім беру тәжірибесін енгізу мүмкіндіктері, GitHub ішіндегі қауымдастық сезімі және технологиялық білім берудегі қате түсініктер мен мүмкіндіктер туралы айтты. 

Төменде біздің сұхбат. Ол қысқартылған және өңделген.

Технология саласында мансап жасауға не ашты?

Моира Хардек: Мені әрқашан үлгі тұтатын мықты әйелдер қоршап алды. Шын мәнінде, мен оқыған орта мектеп әлемдегі ең үлкен қыздарға арналған католиктік орта мектеп болды. Сонымен, сіз менің көптеген мүмкіндіктерге ие болғанымды елестете аласыз, бірақ мен бұл салаға кірген кезде қатты таң қалдым және көңілім қалды және бұл мен алған нақты оң хабарламадан әлдеқайда өзгеше болды. 

Мен мансабымның басында техникалық жұмысқа келгенде бөлмедегі жалғыз әйел екенімді көп рет түсіндім, сонымен қатар мен технологияның қызмет көрсету жағында көп жұмыс істедім. Мен бөлмені аралап, онша керемет емес тәжірибелеріме қарап отырып, мен бөлменің сыртқы түрін өзгерткім келді және мен әртүрлілікке назар аударғым келді. Сондықтан мен білімге осылай қарай бастадым.

Корпоративтік жұмыстан технологиялық білімнің адвокатына ауысу

MH: Мен сол кездегі әлемдегі ең ірі тұтынушылық электроника сатушысы Best Buy-ға жұмысқа барғанымда, бізде нағыз тамаша көшбасшылар болды. Ол кезде Брэд Андерсон деген өте жаңашыл бас директор болды. Мен әлі де оның жанкүйерімін. 

Мен оның көзқарасын ойладым - және бұл туралы тұтынушылық электроникада ешкім ойламайды - бұл шынымен де антропологиялық болды. Ол әрқашан біздің тұтынушыларымыз, пайдаланушыларымыз және олардың өміріне әсеріміз туралы айтты. Бұл шынымен де мені жас кезеңде қалыптастыруға көмектесті.

Мен бас директорымызға барып: «Мен қызметтеріміз бен технология саласындағы әртүрлілік бойынша жұмыс істегім келеді» дедім. Сіз мұны білмейсіз бе, олар мені қолдап, «Жарайды, тамаша. Біз сізге әртүрлі жұмыс күшін тартуға көмектесу үшін бірнеше ресурстар береміз ».

Мен сол жерде өзімді аяғыма атып тастадым, өйткені, егер есімде болса, мен колледжде оқып жүргенімде информатика сабағында үш қыздың бірі сияқты едім. Сондықтан мен колледждерге технология саласында жұмыс істейтін әйелдерді іздей бастағанда, мен мектепте оқып жүргендегідей олар аз болды. 

Міне, мен шынымен де түсіндім, біз құбыр жолынан әлдеқайда төмен түсіп, информатика туралы осы түсініктерді өзгертуге кірісуіміз керек және оның кім екені және бастауыш мектеп пен орта мектепте колледж арқылы өте ерте емес. 

Балаларға техникада өзін көруге көмектесудің қандай жақсы жолы бар? 

MH: Технологияға қалай үйрететініміз туралы мені әрқашан таң қалдыратын бір нәрсе - біз көп кодтауды бастаймыз. … Мен өзім жұмыс істейтін әрбір әзірлеушіге мына сұрақты қойғанды ​​ұнатамын: «Ей, егер сіз FTP не екенін білмесеңіз, бүгінгі істеп жатқан әрекеттеріңіздің кез келгенін жасай аласыз ба?» Және олар «Жоқ» сияқты. 

Мен [сұрайын] «Егер файлдарыңыз бен ішкі каталогтарыңыз [жұмыс] қалай жұмыс істейтінін білмесеңіз, бүгінгі жұмыстың кез келгенін орындай аласыз ба?»

Сосын жан-жағыңызға қарап: «Осы негіздерді және осы негіздерді студенттерімізге қай жерде үйретіп жатырмыз?» деп сұрайсыз. Ал біз мұны басқа жерде жасамаймыз. Математика сабағында біз ұзаққа бөлінбейміз, сандардан бастаймыз. Содан кейін санау, содан кейін қосу, содан кейін азайту.

Кодтау - бұл ұзақ бөлу. Оның алдында көп нәрсе бар. Халық тілі, аппараттық құралдар негіздері. Шынымды айтсам, бұл ең қызықты тақырыптар емес. Біздің тәрбиешілерімізде оны қызықты және көңілді ету қиынға соғады. Бірақ менің ойымша, кодтау алдында көп нәрсе келеді. 

Иә, біз байқаусызда оқушылардың көңілін қалдырып, оларды өте тереңдетілген тақырыптан бастау арқылы оларды ертерек бұрып жібереміз.

Технологиялық білім және мансап туралы қате түсініктер

ДН: Мен мұны қазір медицина мектебіне түсу сияқты салыстыруды ұнатамын. Біздің жұмысымыз - бізде бірінші курс студенттері бар. Сондықтан сіз дененің негіздерін үйренуіңіз керек ... бірақ содан кейін сіз өзіңіздің мамандықтарыңызға кіре бастайсыз. Сіз кардиолог боласыз ба, онколог боласыз ба? 

Техникада да солай болады. Сіз Full Stack-ке кіргіңіз келе ме, сіз фронт-end-ке барасыз ба, сіз киберқауіпсіздікке барасыз ба, сіз деректер сәулетшісісіз бе? 

Информатиканы мазмұн мен тақырыптың бір ғана тұтас блогы ретінде қарастыру, менің ойымша, информатиканы оқытуда жалпы білім беру қауымдастығы жіберген ең үлкен қателіктердің бірі болды.

Информатикадағы қауымдастық құрудың құндылығы

ДН: Қауымдастықты біріктіріп, бір-бірімізбен сөйлесе бастасақ, біз осы бөліктердің барлығын шынымен де жасыра бастаймыз. Менің ойымша, қоғамдастық біздің сұрақтарымызды да, шешімдерімізді де табамыз.

Біз керемет виртуалды цифрлық әлемде өмір сүріп жатқанымыз анық, әсіресе Global Campus және Codespaces сияқты нәрселерде барлығы қол жетімділікке қатысты. Өз құрылғыңызда болсаңыз да, болмасаңыз да, кез келген адам қол жеткізе алады.

Пандемия алғаш басталған кезде, бастапқыда біз тартуға тура келетін көптеген рычагтар болды - бұл бізде бақытты болғаны - қоғамды осы физикалық кедергілердің барлығымен пандемия кезінде мүмкіндігінше байланыстырып және бірге ұстау үшін.

Бірақ, әрине, бір сәтте біз адамбыз. Біз байланысқа ұмтыламыз, біз цифрлық байланыстан тыс байланысқа ұмтыламыз... сіз күйзеліске ұшырай аласыз және сіз шиеленісті сезе аласыз, бірақ одан шыққан нәрсе сиқырлы болды, барлығы бір-біріне қолдау көрсету үшін сүйенді. Қалай кенеттен адамзат басқалардың бәрін жеңді және біз жаһандық деңгейде бәріміз бірге болдық.

Біз GitHub білім беру жүйесі 2020 жылы іске қосылған ең бірінші виртуалды бітіру кешінде көрдік. Ал қазір бұл біздің жұмысымыздың негізгі бөлігіне айналды және менің ойымша, бұл біздің қауымдастықтың ең әдемі үлгісін сіз бір жерден көре аласыз. .

Ең қызығы, біз оны бірінші жылы жүргізген кезде, біз жіберілген тарту сұрауларының үштен бірінен астамы студенттердің бірінші тарту сұрауы. Осылайша, бітіру студенттерді өте озық дағдыларды үйренуге ынталандырды. 

ҚАРАҢЫЗ: Кодтау портфолиосын қалай құруға болады

GitHub-те тарту сұрауын біріктіру - ең маңызды жетістіктердің бірі, бұл сіз жасай алатын алғашқы үлкен қадам. Біз [түлеу] сияқты іс-шаралар студенттерімізге батылдық пен алға қадам басып, платформада жаңа нәрселерді сынап көруге сенімділік беретінін байқадық.

Бірақ содан кейін оны одан да сиқырлы еткені, студенттер, әсіресе бұл бірінші рет тарту сұрауларын жасағандар, басқа студенттер оны бірінші рет жасап жатқан студенттердің тарту сұрауларын түзетуге көмектесті. Олардың қай өңірден екені маңызды емес еді. Бұл бүкіл әлемде жаһандық деңгейде болды.

Биыл, 2022 жылы, біз бастапқы репозиторийді ашқанда, ол ағылшын тілінде жазылған. Ал студенттер бөлісу үшін қысқаша аударманы бастады. Мүмкіндігінше көп студенттер виртуалды бітіруге қол жеткізе алатынына көз жеткізу үшін ол қазір 22 түрлі тілге аударылды және мұны студенттердің өздері қоғамдастық үшін жасады.